15 апреля, в нашем детском саду прошло родительское собрание , куда были приглашены родители воспитанников 2 старших и подготовительной группы. С основным докладом о готовности детей к обучению в школе выступила наш педагог-психолог Магадова  Джамиля Хизриева. Она рассказала , как необходима подготовка к школе в детском саду. Ведь первое чему учится ребенок в дошкольном учреждении — это умению общаться и взаимодействовать со сверстниками.

---

Самые первые и самые главные навыки малыш приобретает в дошкольном возрасте. Также в детском саду дети учатся первым навыкам письма, чтения и счета. От воспитателя в этом вопросе зависит очень многое, и самое главное — это развить в ребенке интерес к учебе, именно познавательный интерес.

Также , в ходе собрания , родителям было предложено анкетирование на предмет выявления актуальных проблем. По итогам анкетирования проведены дополнительные консультации с родителями.

Заведующая  Сутаева Г.К. проинформировала родителей о трудностях адаптации к школе, о возможных решениях, чем могут помочь родители и воспитатели сообща. Большая часть собрания проходила в форме беседы , где каждый родитель мог рассказать о том, что дал садик их ребёнку, в чем ощутили помощь воспитателя и какие трудности ещё осталось преодолеть. В целом , многие родители данного садика очень довольны подготовкой их детей к школьному образованию: здесь они научились читать по слогам свободно, считать , писать , рассказывать содержание, составлять и выговаривать цельные ответы и многому другому. Воспитатели нашего садика полностью выкладываются в подготовку воспитанников к школе, работают по программе ФГОС

Таким образом, подготовка к школе в детском саду осуществляется двумя способами: через тематические занятия и проекты и посредством общения со взрослыми и сверстниками. Всестороннее воспитание включает в себя физическое, умственное, нравственное и эстетическое воспитание. На занятиях по подготовке к школе воспитатель выполняет следующие задачи:

Формирование у дошкольников представления о школьных занятиях как о важной деятельности для приобретения необходимых знаний, умений и навыков. В соответствии с этим представлением у детей вырабатывается познавательная активность на занятиях;

Выработка ответственности, настойчивости, самостоятельности и старательности. Это способствует стремлению ребенка овладевать знаниями, умениями и навыками, прилагая для этого достаточные усилия;

Овладение навыками коллективной деятельности, позитивного отношения к сверстникам, формирование способности активно воздействовать на своих сверстников как на участников общей деятельности. То есть способности оказания посильной помощи, вынесения справедливых оценок результатов работы сверстников, выработка тактичности в оценке допущенных ошибок;

Приобретение дошкольниками навыков организованного поведения и учебной деятельности в условиях коллектива. Эти навыки способствуют формированию у дошкольников самостоятельности в выборе вида деятельности, игры или занятий.